Помощь в трудной ситуации

Телефон доверия-это служба, куда можно анонимно, бесплатно и конфиденциально обратиться, чтобы обсудить отношения с друзьями и близкими, школьные и семейные отношения. При звонке на номер 8-800-300-83-83 в любом населенном пункте Российской Федерации со стационарных или мобильных телефонов дети, и их родители могут получить экстренную психологическую помощь, которая оказывается специалистами действующих региональных служб.

Описание про социальную помощь в школе

Одной из важнейших задач школы в условиях новых образовательных стандартов является помощь в социализации обучающихся. 
Социальную поддержку обучающихся в МБОУ "Школа № 136 г. Донецка"  осуществляют: 
- администрация образовательной организации;
- педагог психолог школы;
- классные руководители.

• Ранее выявление детей, испытывающих затруднения в обучении и воспитании, в социальной и средовой адаптации и определения условий для ослабления и преодоления имеющихся у них недостатков развития;

• Проведение специальной работы с детьми, направленной на коррекцию имеющихся у них недостатков;

• Обучение и воспитание детей в условиях, отвечающих их возможностям.

К основным направлениям социально-педагогической помощи относятся:

1. Социальная, педагогическая и психологическая диагностика детей, обучающихся в территориально близких друг другу школах;
2. Социально-психологическая поддержка трудного ребенка и его семьи;
3. Социальный контроль за условиями воспитания детей, имеющих отклонения в развитии, в школе и семье;
4. Социальная адаптация и психолого-педагогическая реабилитация в семье и школе.

Основной целью психологической службы образования является обеспечение психического и психологического здоровья детей школьного возраста.

Психолог это «помогающая» профессия, школьный психолог помогает детям разобраться в сложных межличностных взаимодействиях со сверстниками, учителями. Разобраться в своем поведении. Психолог защищает интересы ребенка, поддерживает его в тяжелых жизненных ситуациях.

К основным направлениям деятельности педагога-психолога относятся: 

1. психолого-педагогическая диагностика;
2. здоровьесберегающая деятельность;
3. коррекционно - развивающая работа;
4. психолого-педагогическое консультирование;
5. социально-психологическое обеспечение управленческих процессов;
6. психологическая профилактика и просвещение; методическая работа.

1. Социальная помощь. 
2. Психологическая помощь учащимся. 
3. Психологическая помощь родителям.
4. Методическая помощь педагогам по работе с детьми “Группы риска”.

1. Как организовать работу с одаренными детьми, вам поможет эта видеолекция. https://www.youtube.com/watch?v=FcBF6ESlKrI

Медиация – это способ урегулирования споров при содействии медиатора (независимое лицо или лица, привлекаемые сторонами в качестве посредников в урегулировании спора для содействия в выработке сторонами решения по существу спора) на основе добровольного участия в целях достижения ими взаимоприемлемого решения.

• Распространение среди обучающихся , работников учреждения и педагогов цивилизованных форм разрешения конфликтов.
• Помощь в разрешении конфликтных и криминальных ситуаций на основе принципов восстановительной медиации.
• Снижение количества административного реагирования на правонарушения.

Зачем медиация нужна родителям?

Медиация позволяет разрешить конфликт, выявляя его причину и движущую силу, предотвращать конфликты, корректировать поведение тех, кто находится в ситуации конфликта. Кроме того медиация – это инструмент помощи в разрешении конфликтов между детьми и взрослыми.

Нормативные документы в решении конфликтных ситуаций: 

1. Об утверждении программы подготовки медиаторов 
2. О направлении методических рекомендаций по организации обучения

3. Федеральный закон о внесении изменения в статью 18 Федерального закона "Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)"

4. Федеральный закон Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)

Кто такой уполномоченный по правам ребёнка?

Это человек, занимающий должность и соответствующий определённым требованиям, который, на основании российского и  международного права, защищает и отстаивает права детей. Кроме того, ему поставлены дополнительные задачи, которые должны выполняться.

Требования к уполномоченному по детским правам

В ст. 14 Закона № 501-ФЗ, непосредственно регулирующего деятельность детского омбудсмена, прописан полный перечень требований к человеку, который претендует на данную должность. Если хотя бы одно условие не будет исполнено, в назначении будет отказано.

• психологическая и иная работа с родителями, чьи дети оказались в сложной ситуации как психологически, так и психически;

• обеспечение сотрудничества и взаимодействия различных сродных инстанций для решения возникших проблем;
• проведение работы с родителями или иными законными представителями детей по программам обучения и просвещения относительно защиты детских прав;
• обеспечение охранных мер для отпрысков против правонарушений, которые могут быть совершены против них.